Квест-гра до Дня Збройних сил України "Один день к ЗСУ" для учнів 6-Ж та 6-Г класів

 Ткаченко Світлана Іванівна провела квест-гру до Дня Збройних сил України "Один день у ЗСУ" для учнів 6-Ж та 6-Г класів. Учасники показали свою спритність, силу волі, знання азів військової справи! Разом до Перемоги!

Показовий урок з зарубіжної літератури у 5-Ж класі

 Тема. Оскар Уайльд  «Хлопчик-зірка». Еволюція образу головного героя.

Мета:  продовжити роботу над визначенням головної думки та  характеристики головного героя казки О.Уайльда; розвивати вміння характеризувати персонаж, узагальнювати прочитане, роботи висновки, розв’язувати проблемні питання;  виховувати любов до матері  як визначеної цінності життя, як основи духовної краси людини.

Мистецький вечір для 9-11 класів "З Україною в серці" вічна "Лісова пісня"

 Театральний вечір та перегляд вистави Лесі Українки "Лісова пісня". Неймовірна гра акторів, неперевершені Мавка і Лукаш. Надзвичайний позитив, елементи хореографії, балету, атмосфера чарівності наповнили душу добром та енергією. Мистецтво - вічне, разом із Лесею.

Залікові питання з української мови 11 клас

 Залікові питання з української мови 10-11 клас на основі питань НМТ.

Залікові питання для 11 класів

1. Прикметник. Ступені порівняння прикметників

2. Числівник. Групи за будовою

3. Відмінювання числівників 

4.Уживання числівників на позначення часу

5.Складні випадки узгодження й відмінювання числівників 

6. Займенник. Відмінювання займенників

7. Дієслово. Форми дієслова

8. Дієприкметник як особлива форма дієслова. Дієприкметниковий зворот

9.Дієприслівник як особлива  форма  дієслова.  Дієприслівниковий зворот 

10. Прислівник як самостійна частина мови 

11. Правопис прислівників 

12. Прийменник. Сполучник. Частка
13. Вигук як особлива  частина  мови

Залікові питання з української мови 10 клас

 Українська мова

10 клас

Зимова сесія

1.Лексикографія. Сучасні лексикографічні джерела: словники, довідкова література (у  тому числі на електронних носіях) Інформативна й нормативна функції словників. Основні типи словників. Довідкові медіаресурси.

2.Поняття норми в сучасній українській літературній мові. Нормативне й ненормативне мовлення. Типи норм.

3.Лексична норма. Лексична помилка. Лексичне значення слова. Слово і контекст; залежність значень слова від контексту.

4.Слова власне українські й запозичені

5.Лексичні й фразеологічні синоніми, антоніми. Синонімічне багатство української мови.

6.Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів. 

7.Основні групи фразеологізмів, багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів. 

8.Практична риторика. Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. 

9.Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу.

10.Складання плану виступу. Ефективність мовлення. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки. Комунікативний намір. 

11.Визначення комунікативних намірів мовців за текстом промови. Мовленнєвий вчинок. Мовленнєва подія.

12.Орфоепічна норма. Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник. Поняття милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності.

13. Основні правила вимови голосних та приголосних звуків

Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

Метою Конкурсу є вшанування творчої спадщини Тараса Григоровича Шевченка, стимулювання учнівської та студентської молоді до вивчення української мови і літератури.
Основними завданнями Конкурсу є:
виявлення творчо обдарованої молоді та розвиток її потенціалу; 
виховання у молодого покоління поваги до мови і традицій свого народу;
виявлення майбутньої плеяди митців художнього слова.

Показовий урок з української літератури у 8-Д

Показовий урок з української літератури у 8-Д класі на тему: "Леся Українка. Тема гармонійного єднання людини з природою в поезії  "Давня весна"". 

Учитель - Попович М. В.
На уроці учні поглибили знання про життя та творчість Лесі Українки, за допомогою карти світу та карти України з анімаціями, пригадали куди Леся подорожувала та де лікувалася; зʼясували ідейно-художню цінність вірша, переглянули відео, як Леся Українка творила свою поезію. Зʼясували тему, ідею, проблематику, художні образи, художні символи. На уроці мали змогу побачити посмішку Лесі Українки за допомогою ШІ. Учні вдосконалювали культуру зв’язного мовлення, логічного мислення, вміння виразно читати твори, аналізувати їх зміст, формувати естетичні смаки; на прикладі життя і творчості Лесі Українки учні вбачали працелюбність, відчуття краси художнього слова, патріотизм. Особливу увагу було приділено патріотизму, діти бачили відео зі словами видатних письменників-патріотів, що виховувало у них любов до Батьківщини. 

Залікові питання з української мови 9 клас

 Питання з української мови  9 клас до підсумковоїконтрольної роботи (залік) за І семестр 2024/2025 н.р.

1. Граматична основа речення. Односкладне й двоскладне речення.

2. Розділові знаки у простому ускладненомуреченні.

3. Пряма й непряма мова. Заміна прямої мовинепрямою.

4. Складне речення, його ознаки. Складні реченнябез сполучників, із сурядним і підрядним зв’язком.

5. Складносурядне речення, його будова й засобизв’язку між його частинами.

6. Розділові знаки  між частинамискладносурядного речення.

7. Складнопідрядне речення, його будова й засобизв’язку в ньому. Підрядні сполучники й сполучніслова в складнопідрядних реченнях.

8. Складнопідрядні речення з підряднимиозначальними,  з’ясувальними.

9. Складнопідрядні речення з підрядними місця й часу.

10. Складнопідрядні речення з обставиннимипідрядними частинами.   Складнопідрядні реченняз підрядними способу дії й ступеня, порівняння. 

11. Складнопідрядні речення з підряднимипричини, мети, умови. 

12. Складнопідрядні речення з підрядниминаслідку і допусту.

 

Залікові питання з української мови 8 клас

 Питання з української мови 8 клас

1. Словосполучення. Будова і види словосполучень за способами

вираження головного слова.

2. Речення. Речення прості й складні (повторення); двоскладні та

односкладні. Речення ускладнене й неускладнене

3. Головні та другорядні члени речення. Підмет. Способи вираження

підмета.

4. Присудок. Простий і складений (іменний і дієслівний) присудок.

Способи вираження присудка.

5. Узгодження головних членів речення. Речення поширені й

непоширені

6. Тире між підметом і присудком.

7. Порядок слів у реченні. Логічний наголос.

8. Означення. Узгоджені та неузгоджені означення. Способи вираження

та роль у мовленні.

9. Прикладка як різновид означення. Написання непоширених

прикладок через дефіс. Прикладки, що беруться в лапки.

10. Додаток. Прямий і непрямий, та форми його вираження.

11.Обставина. Види обставин за значенням. Способи вираження та роль

у мовленні.

12.Порівняльний зворот. Виділення в усному мовленні та на письмі.

Залікові питання з української мови 7 клас за програмою "Інтелект України"

Українська мова 7-А клас («Інтелект України)

1. Дієприкметник як особлива форма дієслова. Дієслівні та прикметникові ознаки дієприкметника. Відмінювання дієприкметників.

2.  Н у дієприкметниках та нн у прикметниках дієприкметникового походження.

3. Активні й пасивні дієприкметники. Творення активних дієприкметників теперішнього й минулого часу.

4. Активні й пасивні дієприкметники. Творення пасивних дієприкметників. Правопис суфіксів пасивних дієприкметників.

5. Правопис не з дієприкметниками.

6. Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки в реченнях з дієприкметниковим зворотом.

7. Перехід дієприкметників у прикметники й іменники. Розрізнення дієприкметників і прикметників.

8. Творення безособових  дієслівних  форм на -но, -то.

9. Дієприслівник як особлива форма дієслова. Морфологічні ознаки та синтаксична роль. Правопис дієприслівників.

10. Вид і час дієприслівників.

11. Творення дієприслівників доконаного виду. Правопис дієприслівників.

12. Творення дієприслівників недоконаного виду. Правопис дієприслівників.

13. Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки при дієприслівниковому звороті.

14. Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові.

Залікові питання з української мови 7 клас

 7 клас

Питання з української мови  до підсумкової контрольної роботи (залік) за І семестр

Завдання складатимуться з 2-ох частин: теоретичної (знання правил, усно) та практичної (вправи, письмово):

Готуючи теоретичну частину, ви опрацьовуєте подані нижче питання так, щоб могли усно їх розкрити(+ наводити приклади).

 

1. Дієслово: загальне значення, морфологічніознаки, синтаксична роль(+ приклади): п.13, с.46-47.

2. Форми дієслова: неозначена форма (інфінітив), особова форма, дієприкметник, дієприслівник, форми на -но, -то (загальнеознайомлення + приклади): п.13, с.48.

3. Неозначена форма дієслова (інфінітив + приклади): п.14, с.49-50.

4.Вид дієслів (доконаний, недоконаний + приклади): п.15, с.53-55.

5. Особові форми дієслова(+приклади): п.14, с.51-52.

6. Безособові дієслова(+приклади): п.21, с.76-78.

7.Теперішній час дієслів (змінювання за особами та числами). Правопис і вимова-ться, -шся в дієсловах (повторення + приклади): п.16, с.57-59.

8. Минулий час дієслів (змінювання за родами та числами + приклади): п.17, с.61-63.

9. Майбутній час дієслів (3 формимайбутнього часу; змінювання за особами та числами + приклади): п.18, с.64-66.

10. Майбутній час дієслів. Особливості відмінювання дієслів прстої форми: дати,поїсти(їсти), бути та дієслів з основою на  -вісти (відповісти + приклади): п.18, с.64, 66.

11.Дієслова І та ІІ дієвідмін. Букви е, и в особових закінченнях дієслів( + приклади):  п.19, с.68-71.

12. Спосіб дієслів (дійсний, умовний, наказовий + приклади): п.20, с.71-72.

13. Творення дієслів умовного й наказовогоспособів. М’який знак у дієсловах наказовогоспособу ( + приклади ): п.20, с.72-75.

14. НЕ  з дієсловами (+ приклади): п.22, с.79-81.

 

Залікові питання з української мови для 6-го класу за програмою "Інтелект України"

 Залікові питання з української мови для 6-А класу

за програмою «Інтелект України»

1. Числівник. Групи числівників за будовою.Синтаксична роль числівника. Види підмета.

2. Числівник. Групи числівників за значенням.Синтаксична роль числівника. Види підмета.

3. Числівник. Розряди кількісних числівників.Синтаксична роль числівника. Види підмета.

4. Відмінювання числівників 1, 2, 3, 4. Синтаксична роль числівника. Види підмета. Узгодження іменників із числівниками два, три, чотири

5. Відмінювання числівників 5-20, 30. Узгодження іменників із числівниками від 5 і більше. Синтаксична роль числівника. Види підмета.

6. Відмінювання числівників від 50 до 80. Буква ьу кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках. Синтаксична роль числівника. Види підмета.

7. Відмінювання числівників 40, 90, 100. Синтаксична роль числівника. Види підмета.

8. Відмінювання складених кількісних числівників. Синтаксична роль числівника. Види підмета.

9. Відмінювання числівників від 200 до 900.Синтаксична роль числівника. Види підмета.

10. Відмінювання числівників нуль, тисяча, мільйон, мільярд. Синтаксична роль числівника.Види підмета. 

11. Збірні числівники. Сполучення збірних числівників з іменниками. Синтаксична роль числівника. Види підмета.

12. Числівники на -сотий, -тисячний, -мільйонний, -мільярдний.  Їх правопис. Синтаксична роль числівника. Види підмета. 

13. Відмінювання дробових числівників. Тире між підметом і присудком. Узгодження дробових числівників з іменниками. 

14. Вживання числівників півтора, півтори, півтораста. Узгодження числівників зі словами половина, третина, чверть з іменниками.

15. Відмінювання порядкових числівників.Узгодження іменників з порядковими числівниками. Уживання числівників для позначення дат, часу (годин).  

16. Займенник як частина мови. Розряди займенників. Тире між підметом і присудком. Корінь, спільнокореневі слова. 

17. Займенник як частина мови. Відмінювання особових займенників. Звертання, розділові знаки при звертанні.  

18. Займенник як частина мови. Відмінювання питальних і відносних займенників. Розбір слова за будовою.  

19. Звертання. Пряма мова. Діалог. Використання особового займенника Ви у ввічливому значенні при звертанні до однієї особи.  

20. Займенник як частина мови. Правопис заперечних і неозначених займенників. Тире між підметом і присудком. 

Залікові питання з української мови 6 клас

Українська мова  6 клас

Питання з української мови  до підсумкової контрольної роботи (залік) за І семестр

Завдання складатимуться з 2-ох частин: теоретичної (знання правил, усно) та практичної (вправи, письмово):

Готуючи теоретичну частину, ви опрацьовуєте подані нижче питання так, щоб могли усно їх розкрити(+ наводити приклади).

 

Теоретичні питання

 

1. Групи слів за походженням: власне українські слова та слова іншомовного походження.

2. Букви и, і в словах іншомовного походження.

3. Подвоєні букви в словах іншомовного походження. 

4. Апостроф у словах іншомовного походження.

5. М’який знак у словах іншомовного походження.

6. Активна та пасивна лексика.

7. Загальновживані слова. Професійні слова й терміни.

8. Діалектні та просторічні слова.

9. Джерела фразеологізмів.

10. Змінювання і творення слів. Похідні й непохідні слова.

11. Основні способи словотворення.

12. Зміни приголосних під час творення прикметників та іменників за допомогою суфіксів -ськ-, -ств-,-ин.

13.Складні слова. Сполучні голосні звуки в складних словах. 

14. Правопис складних слів разом і з дефісом.

15. Творення і правопис складноскорочених слів.

16. Написання слів з пів, напів-, полу-.

Залікові питання з української мови для 5-го класу за програмою "Інтелект України"

 

Залікові питання з української мови для 5-го класу за програмою "Інтелект України"

1. Іменник. Категорія числа. Граматична основа речення. Голосні наголошені й ненаголошені. Букви е, и, що позначають сумнівні ненаголошені голосні.

2. Іменник. Категорія числа. Збірні іменники. Граматична основа речення. Фонетичний запис голосних звуків у ненаголошеному й наголошеному складах.

3. Іменник. Категорія роду. Словосполучення. Головне й залежне слова в словосполученні. М’які та пом’якшені приголосні звуки.

4. Іменник. Категорія роду. Іменники спільного роду. Словосполучення, змістовий і граматичний зв’язки в словосполученні. Фонетичний запис слів із м’якими та пом’якшеними приголосними. Велика буква й лапки у власних назвах.

5. Іменник. Категорія роду. Іменники спільного роду. Типи словосполучень за морфологічним вираженням головного слова. Фонетичний запис слів. Велика буква й лапки у власних назвах.

6. Рід невідмінюваних іменників. Поширені й непоширені словосполучення. Букви и, і в словахіншомовного походження.

7. Рід невідмінюваних іменників. Закінчення. Слова, які не мають закінчення. Правопис географічних назв іншомовного походження. Абревіатури.

8. Відмінки іменників (повторення). Звертання. Корінь, суфікс (повторення).

9. Поділ іменників на відміни. Іменники І відміни. Розділові знаки при звертанні. Корінь, суфікс, закінчення слова (повторення). Чергування приголосних [г], [к], [х] із [з′], [ц′], [с′].

10. Поділ іменників на відміни. Іменники І відміни, поділ на групи. Тверді, м’які, шиплячі звуки. Особливості відмінювання іменників І відміни.Розділові знаки при звертанні.  

11. Іменники І відміни, поділ на групи. Особливості відмінювання іменників І відміни. Уподібнення приголосних. Розділові знаки при звертанні. Жіночі імена по батькові. Букви о, е (є) в закінченнях кличного відмінка однини іменників І відміни. 

12. Іменники ІІ відміни, поділ на групи. Тверді, м’які, шиплячі звуки. Головні члени речення. Чоловічі імена по батькові. Правила вживання апострофа. 

13. Іменники ІІ відміни, поділ на групи. Групи іменників на -р. Граматична основа речення (повторення). Звукове значення букв я, ю, є, ї, щ.Правила вживання апострофа.  

14. Іменники ІІ відміни. Особливості відмінювання іменників ІІ відміни. Родовий відмінок однини. Букви а (я), у (ю) в закінченнях родового відмінка однини іменників ІІ відміни. Другорядні члени речення. Правила вживання м’якого знака. 

Залікові питання 5 клас

Інформаційно-методичний інтенсив "Викладання зарубіжної літератури в НУШ: сучасні ресурси та підходи"

 31 жовтня 2024 р. о 10:00 год. в актовій залі КУ "ЦПРПП ВМР" для учителів закладів загальної середньої освіти ВМТГ та ВТГ  відбувся інформаційно-методичний інтенсив "Викладання зарубіжної літератури в НУШ: сучасні ресурси та підходи". Шепета А. В. поділилася досвідом з колегами.